Proyectos y Métodos de revitalización en Ecuador

En la actualidad las lenguas indígenas del Ecuador necesitan métodos de revitalización, sin embargo son pocos los que se usan. A continuación mencionaremos algunos de ellos:  

• Geolingüística Ecuador: por medio de más de 6,700 entrevistas sociolingüística georreferenciadas se quiere visualizar comparativamente el número de hablantes, precisar su ubicación y sus tendencias de vitalidad y movilización. A partir de la información recabada en el mapeo general, se desarrollan estudios de caso, que permitan conocer, con información de primera mano, la situación específica actualizada de cada lengua. Los datos obtenidos se plasmarán en mapas geolingüísticos que permitan visualizar tanto la situación de vitalidad, como su contigüidad geográfica (aislamiento) y movilidad, factores que son categóricos en la persistencia de la lengua. Más información en el siguiente link: https://www.puce.edu.ec/sitios/linguistica/geolinguistica/
• Así dicen mis abuelos: con este proyecto se busca compartir la tarea de rencontrar, compartir y difundir los saberes ancestrales pues se busca generar más tolerancia a partir de la autoaceptación, el autorreconocimiento y la revalorización de nuestros orígenes. Además, tiene como objetivo promover el intercambio intergeneracional y así la recuperación de tradición oral, plasmándola en materiales multilingües, editoriales y audiovisuales, entregando a las comunidades más de 6,000 ejemplares multilingües de cuentos propios a las comunidades durante festivales interculturales. Más información en el siguiente link: https://www.mayfeortega.com/
• Voces de la diversidad: proyecto que se ocupa de las publicaciones seminarios, congresos y encuentros realizados en Ecuador e internacionalmente. 
• Voces Andinas y conocimientos ancestrales: El propósito de este proyecto es documentar diferentes narrativas en dos comunidades kichwas de la Sierra ecuatoriana: Chirihuasi y Tingo Pucara. Los temas estarán relacionados con la salud y prácticas ancestrales descritas por los miembros de la comunidad a través de conversaciones, testimonios, historias personales y otros. Y a su vez el proyecto crea léxicos etnográficos impresos y virtuales sobre temas como las plantas, la salud y los alimentos.
• Documentación y reapropiación lingüística a través de la educación: En este proyecto se ha hecho énfasis en los proceso de documentación destinado a la reintroducción de la lengua en el espacio educativo y comunitario, ya que este método esta destinado específicamente a la lengua Andwa que ya se no se habla. Sin embargo, la comunidad ha decidido reintroducirla por medio de la educación de los habitantes de Pastaza, Ecuador.  

La capacitación de lideres comunitarios, estudiantes y docentes es esencial para lograr con éxito todos los proyectos para la revitalización lingüística, es por ello que todos debemos sumarnos para poder lograr este objetivo. 

Resumen: 

Video informativo en el siguiente link: clic aquí

Fuentes: 

Gómez, Rendón. (2015). La lengua andwa: una experiencia en documentación y reapropiación lingüística a través de la educación. Uninorte.Edu.Co.  Recuperado de: http://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/zona/article/view/6378/7994

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